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支教二三事(十三):参会有感

作者:童乐来源:校办公室发布时间:2017年4月12日 点击:675次

4月初,我有幸参加了邵阳市2017年中考化学研讨会。

参加此次会议,除了在学科知识、考试重难点突破方面有所收获之外,给我带来深刻感触的是来自邵阳市十五中的黄秀容老师所讲的一个故事刚参加工作时,遇到一位很有经验的化学老师,我问他:年年教一样的内容,会不会很枯燥?他说:我每一节课都会像第一次上课一样去准备,去上课,每次准备都能有不一样的感受,每次上课都能找到不一样的感觉。我觉得,这好像就是为我而准备的故事一样。曾有过从高一到高三的任教经历,但到了第四年,突然转变为初三化学教师,说实话,我的心里是有落差的,并且一想到接下来的几十年都是面对同样的两本教材,心里不免泛起焦虑情绪。这简单的对话点醒我,原来是我自己用心得还不够。如果用心足够,当我面对不同学生,准备不同的课堂,应该会有不同的体会。随着经历的增长,相同的内容,融入自己的经历,呈现给学生时又会是另一番面貌。所以问题的关键还是在于是否用心。

记得中学的时候,读艾青的《我爱这土地》,知道了这样一句:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……刚好通过参加此次会议,让我收获了人生中的另一番体会,希望以后的自己能更加用心,对教育的这片土地爱得愈发深沉……

万敏锐老师感悟:封建王朝历史有个“兴亡周期律”,“其兴也勃焉,其亡也忽焉”。教学也有个类似的“周期律”,刚开始激情满怀,经历了一段时间,激情逐渐消退,备课越来越随意、上课越来越无趣、教学反思越来越少……。怎么跳出这个教学上的“兴亡周期律”呢?俗话说,相逢好似初相识到老终无怨恨心。还得回归,回归到最初的“初心”。刚参加教学工作的时候是什么让我们永葆激情是对教育的情怀是对学生的大爱是对教学规律孜孜不倦的求索是对……。童乐老师回归“初心”,找回了对教育这片土地的“爱”。苏霍姆林斯基说过,“没有爱,就没有教育”。我还想说,“爱”只是教育的开始……

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